周口市艺术职业中等专业学校职业教育

质量年度报告〔2025〕

一、学校情况

1.1学校概况

周口市艺术职业中等专业学校始建于2008年，占地面积65亩，建筑面积2万余平方米。校园环境优美，设施完善，拥有独立教学楼、宿舍楼、大礼堂、计算机实验室、运动场地等，所有教室与宿舍均配备空调，为师生打造温馨舒适的教学生活环境。作为以艺术教育为核心定位的职业学校，学校配套建设符合艺术专业教学需求的场地与设施，为学生艺术素养培养及职业技能提升提供坚实支撑。

1.2 专业设置

学校秉持“强化创新思维，突出实践能力”的育人理念，致力于培养具备就业竞争力的高素质技能人才。目前开设专业有：绘画、艺术设计与制作、数字影像技术、运动训练、计算机应用、音乐表演、电子商务、直播电商服务、新能源汽车运用与维修、数字媒体技术应用等10个专业，其中电子商务、直播电商服务、新能源汽车运用与维修、数字媒体技术应用4个专业为2025年新增专业，进一步优化了专业结构，为服务周口市经济社会发展注入新的活力。

1.3学生情况

学校生源主要集中在周口市中心城区以及周边的县区，这些区域的学生构成了学校学生群体的主体。目前，学校三年制在校学生182名，2025年招生137人。能够充分满足学生们的就读需求，为他们提供了多样化的学习选择和职业发展路径。此外，该校的办学模式也获得了广大学生及其家长的高度认可和积极评价，他们对学校的教学质量、师资力量以及校园环境等方面都给予了充分的肯定。

1.4教师队伍

学校目前拥有一支由55名专兼职教师组成的教学团队，其中副高级职称的教师占比达到了29.1%。在这些教师中，有超过半数即56.4%是专业课教师，专业课教师都具有相关专业教育经历，并取得相关学历。在教学模式上，学校实行的是工作室制，每个工作室由一位学科带头人负责管理。这种模式特别注重课堂的互动性和开放性，旨在鼓励学生进行自主学习。此外导师会根据每位学生的学习情况和需求，灵活调整课程内容，以营造一个积极向上的学习氛围。通过这样的教学方式，致力于培养学生的自学能力、表达能力和管理能力，使他们能够在未来的学习和工作中更好地适应和成长。

1.5设施设备

校园内设施完备，设有28个标准教室，均配备了先进的多媒体教学设备，以确保教学品质。此外，还包括12个多媒体网络教室、一个合堂教室以及3个微机房。为了提升学生的艺术修养，学校设立了6个标准化的艺术工作室。其他诸如餐厅、医务室、办公室、会议室、教务室、财务室等设施亦一应俱全，满足学校日常运营所需。

在生活设施方面，学校提供设施齐全的宿舍，可容纳500名学生。教学仪器设备投资达125万元，确保了教学活动的高效开展。图书馆藏书量达到15000册，为学生提供了丰富的阅读资源。此外，学校已与3个实习实训基地建立合作，为学生提供了实践机会，以增强其实际操作技能。

二、人才培养

2.1 党建引领

学校坚持和加强党的全面领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，确保办学正确政治方向。

强化政治核心作用：学校党组织切实履行管党治党、办学治校主体责任，健全党建工作机制。严格执行“三重一大”决策制度，认真落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度。每月组织中心组理论学习，持续强化党员干部理论武装，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

筑牢思想政治工作生命线：构建党组织统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、全员参与的“大思政”工作格局，将思想政治工作贯穿教育教学全过程。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，充分利用国旗下讲话、主题班（团）会、重要纪念日活动、形势政策报告等载体，深入开展理想信念、社会主义核心价值观、爱国主义、中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。

推动党建与业务深度融合：坚持围绕中心抓党建、抓好党建促发展，推动党建工作与学校发展规划、专业建设、教学改革、师资队伍建设、学生管理等深度融合，将党的政治优势、组织优势转化为学校发展优势和育人实效。党建引领作用持续强化，育人氛围日益浓厚，为学校高质量发展提供了坚强政治、思想和组织保障。

2.2 立德树人

学校坚定不移地把立德树人作为根本任务，努力构建“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）工作体系，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育工作体系完善：一是将德育教育全面融入课程教学全过程；二是持续开展国旗下讲话等常规教育活动；三是定期组织特色主题班会；四是加强心理健康教育，促进学生人格健康发展；五是强化校园环境育人功能；六是拓展多元化德育途径；七是加强安全教育，构建平安和谐校园。

强化家校协同与师生共建：通过家长会、家访等形式加强家校沟通，共同促进学生成长。着力构建和谐师生关系，发挥教师榜样作用，引导学生养成良好学习和行为习惯。

完善德育评价与研讨机制：建立科学合理的德育评价体系，全面客观反映学生德育表现，激励学生全面发展。定期开展德育工作研讨，总结经验，优化方法，提升德育工作实效。

2.3 课程建设

课程建设是人才培养的核心环节，学校高度重视课程体系的优化与教学资源的丰富。

课程体系优化：严格执行国家中职专业教学标准，开齐开足公共基础课程与专业（技能）课程。根据技术发展和岗位需求动态调整专业课程内容与结构，增加选修课比例，构建“公共基础课+专业核心课+方向选修课+综合实践课”的模块化课程体系，满足学生个性化发展需求。

规范教材建设与管理：严格执行教材管理规定，成立教材选用委员会，完善教材遴选、审核、征订、使用及评价机制。思政、语文、历史课程使用国家统编教材，其他课程优先选用国家规划教材，确保教材内容的思想性、科学性和时代性。

推进数字化教学资源建设：顺应教育信息化趋势，2025年稳步推进数字化教学资源库建设，鼓励教师开发微课、慕课、虚拟仿真实验实训资源，利用网络平台开展混合式教学，逐步实现优质资源校内共享，支持学生自主学习和拓展提升。

2.4 教育教学改革与创新

学校持续深化教育教学改革，强化常规管理，提升教学质量，促进学生全面发展。

一是全面强化常规教学管理，确保教学秩序的稳定和教学质量的提升；二是细化教学环节规范，明确备课、授课、作业批改等各环节标准，确保教学活动的规范性和有效性；三是加强课堂教学过程检查和考核，确保每堂课都能达到预期的教学效果；四是坚持不懈地开展每学期两次的学情调研工作，及时掌握学生的学习动态和需求，为教学改进提供有力支撑；五是精心组织并实施期中、期末考试工作，确保考试过程公平、公正、公开，真实反映学生的学习成效；六是注重促进学生的多元成长和个性发展，开设丰富多样的学生综合实践课程，如书法、绘画、唱歌、舞蹈、计算机、乒乓球、篮球等，为学生提供广阔的发展空间；七是持续加强教师队伍的建设，全面提升教师的师德师风和专业技能水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学校的教育教学质量提供坚实保障。

2.5资助情况

学校严格贯彻中职国家免学费资助政策，严格管理学生学籍，确保申领国家助学金的学生人数真实无误，杜绝虚报学生人数以冒领国家助学金的情况发生。同时，学校持续关注并切实推进贫困生资助工作。

2.6就业质量

学校的就业工作秉持服务宗旨，以“提升就业质量，拓展对口就业范围”为目标。通过强化实习管理，增强学生实习的稳定性；借助精准的就业指导，提高学生就业面试的成功率；通过深化校企合作，拓宽学生的就业途径。优质的就业服务为学生的职业发展奠定坚实基础。

2.7职业发展

学校积极推进职业生涯规划教育与创业创新教育，大力开展校企合作、工学结合模式，积极开展现代学徒制试点工作，举办专业技能竞赛活动。学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力和技能水平得以持续提升。

学校秉持以服务为宗旨，以“升学 + 就业”为导向，从学生就业需求和再发展需求出发，以选择性中职课改为契机，运用项目教学、情境教学等教学手段，着重培养学生的学习能力、专业技能、实践能力、岗位迁移能力以及创新创业能力。

同时，学校高度重视职业指导与职业道德教育，助力每一位学生树立正确的择业观，养成良好的职业道德，从而更好地发挥职业技能。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

今年，学校根据当地社会经济发展的实际，对未来的发展进行了初步规划，增加了电子商务、直播电商服务、新能源汽车运用与维修、数字媒体技术应用等专业，并制定相应的人才培养方案。并根据国家、省指导性人才培养方案和用人单位需求适时进行调整，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的方向化专业课程体系，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，并根据行业产业发展及时修订。

3.2教师培养培训

为确保教师队伍的专业素养和教学水准得以显著提高，学校精心拟定了详尽的教师培训计划，并构建了完善的教师培训制度。通过实施这些举措，意在打造一支业务能力精湛、教学水平高超的教师团队。

学校定期举办教学基本功竞赛，以此激发教师的教学热情与创新精神。每年均会组织教学开放周活动，借此向全校师生展示专业部在教学工作过程管理、执行教学规范以及坚持内涵发展等方面所取得的丰硕成果。

学校积极主动地顺应经济社会的发展需求以及学生的个性化发展需要，致力于为现代化建设培养并输送高质量的技术技能型人才。

为进一步提升教师的教育教学理念与实践操作能力，学校每周都会开展公开课教学活动。在这些活动中，教师不仅展现了自身的教学技能，还获得了进一步提升与成长的契机。

3.3规范管理情况

学校坚持依法管理、规范管理、从严管理，根据教学实际统筹师资安排，制定《教师工作评价方案》《常规教学检查制度》《学生考试规则》等教学管理制度，对教师各教学环节进行量化细化管理，并通过教案检查、听课、作业检查、学生评价等方式开展教学质量测评。

学生管理方面，以行为规范养成教育为重点，融合学生管理、自我教育、自我服务与安全管理，坚持抓常规、抓细节、抓养成，完善德育量化与班级量化考评制度，结合军训与各类习惯养成教育，加强心理健康教育，提升学生心理素养。

财务管理方面，加强制度建设，规范业务流程，严格执行财务制度，强化内控建设，完善《财务管理制度》《差旅报销制度》等，规范财政拨款、票据管理、政府采购、资产管理等环节，加强财务队伍建设与预决算管理，确保经费使用合规有效。

安全管理方面，完善安全制度体系，包括《安全事故报告制度》《安全工作检查制度》《安全隐患整改制度》《预防校园暴力和欺凌工作方案》等，加强人防、物防、技防建设，开展安全宣传教育，强化消防安全管理，配齐消防设施，提升整体安防水平。

管理队伍建设方面，加强领导班子建设，履行主体责任，落实“一岗双责”，严格执行组织生活制度，定期开展理论学习与民主生活会。加强中层干部与教职工队伍建设，深化师德师风教育，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师团队。

3.4德育工作情况

学校将立德树人作为根本任务，不断创新德育模式，构建“德润人心，践行美德”的教育生态。

面对新形势下的德育挑战，学校开展多形式教育活动，持续加强学生日常行为规范与安全教育；通过学生守则、日常行为规范以及安全知识讲座对学生进行行为规范和安全教育；加强门卫和学生住校、进出校门的监控，加强对学生的日常管理；治理整顿校园内以大欺小、打架斗殴行为等；加强对学生不良行为的教育和治理。

重视校园文化建设，开展文明风采活动。学校提出以“学会做人”为核心，营造幸福校园文化，推进道德经典、健康歌曲、文明之风进校园。学校以“不忘初心、牢记使命”主题教育为背景，贯彻落实党的二十大精神，举行校园红歌会等活动，展现新时代职教人坚守初心，弘扬奉献、友爱、团结、互助的志愿服务精神，积极奉献社会的高尚品质。创新学生管理机制，提高德育评价的针对性和实效性。加强德育为核心的素质教育，有效引导和规范在校学生思想和行为。

创新学生管理机制，增强德育评价针对性实效性，开展德育实践周等活动，突出学生主体参与。以育人为中心，以活动为载体，打造“青春在成长中闪光”“文明礼仪伴我行”等特色项目，为学生提供展示平台。

强化班级管理，推行“三个一”教育，细化要求、逐项训练，引导学生从小事做起，完善人格，提升文明素养。将班级日常管理分解为宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操等五项指标，通过积分累计评选先进班集体与优秀班主任，有效促进优良校风、班风、学风的形成。

四、实施保障措施

4.1 组织机构的完善

学校始终高度重视统一思想、凝聚共识，始终坚持将人本理念作为工作的核心，依靠全体教职工的集体智慧与力量。面对各种挑战与困难，学校勇于攻坚克难，不断探索创新性的工作方法与思路，确保各项工作高效推进。在推进过程中，学校注重培养超前思维，鼓励方法创新，以此提升整体工作效率，保证各项任务能够按时、高质量地完成。这些举措为学校实现中长期发展规划提供了坚实的组织保障与动力支持。

4.2 规章制度的健全

为全面规范和优化工作流程，必须从组织自身建设入手，转变以往被动应对的工作方式，主动谋划、积极作为。要在硬件设施与软件能力两方面协同推进、齐头并进，只有提前做好充分准备，方能在机遇来临时牢牢把握，使其真正青睐那些有准备的幸运者。一方面，我们需要树立坚定的理想信念，明确清晰的发展方向与目标；另一方面，也要具备灵活应变的能力，采取机动多样、富有创造性的工作策略与方法，打破条条框框，以开放包容的态度积极拓展工作局面。

4.3社会力量的支持

积极采取主动策略，进一步深化与各类企业及行业的紧密合作，充分利用并发挥各种社会关系的积极作用，全面加强不同行业之间、各个部门之间的协同合作力度，秉持互惠互利的原则，携手共进，共同促进彼此的繁荣与发展，实现多方共赢的良好局面。

五、挑战与展望

5.1 面临挑战

学校在发展过程中面临着诸多挑战。其一，校企合作洽谈难，企业往往更倾向于与大城市的职业院校合作，地市级职业中学在吸引企业合作方面缺乏优势，使得学生实习和就业机会受限。其二，师资力量薄弱，年轻优秀教师引进困难，现有教师的专业培训机会较少，难以跟上行业发展的最新动态。其三，生源质量差，学生基础薄弱，学习积极性和主动性不足，增加了教学和管理的难度。最后，社会对职业教育的认可度较低，学生和家长对职业中学存在偏见，招生工作面临较大压力。

5.2 未来展望

首先，随着国家对职业教育的重视程度不断提高，相关政策的扶持力度持续加大，该校有望获得更多渠道的资金支持，用于改善办学条件、提升师资水平、优化课程体系。

其次，建立健全“双师型”教师培养、考核激励机制和相关配套制度。通过校企协作不断提升教师水平，培养具有扎实基础理论水平与优秀业务实践能力的教师，从而推动整个教学质量的不断提升。

最后，为了实现更好的发展，该校应积极探索创新办学模式。加强与企业的深度合作，建立稳定的实习实训基地，实现产教融合，共同培养符合市场需求的高素质人才。此外，注重提升学校的内涵建设，加强专业特色打造，提高教学质量和育人水平。还应加大招生宣传力度，改变社会对职业教育的固有观念，吸引更多优质生源。

                             周口市艺术职业中等专业学校

2025年12月22日